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子どもがボールを投げるのは、試合だけではありません。指導者が記録する試合の投球数に加えて、練習や自主練、ほかの活動でどのくらい、どんな強さで投げたのかも記録しておくと、次の登板や休み方を考えるときに役立ちます。

短い答え

投球数と投球強度を、分かる範囲で記録しよう。体の『いつもと違う』サインも一緒に残すと、次の登板や休み方を考える手がかりになります。
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指導者は、試合での投球数を大会要項に従って記録します。チーム練習での投球数も把握しておきましょう。

試合以外の投球は、すべてを一球ずつ正確に数える必要はありません。投げた日とおおよその投球数を記録しておくと、試合以外の投球数も把握しやすくなります。

自主練やほかの活動での投球数と投球強度も、分かる範囲で選手・保護者・指導者の間で共有するとよいでしょう。

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投球数だけでは、その日の投球の内容までは分かりません。軽いキャッチボールだったのか、全力に近い投球だったのかも記録しておきましょう。

『軽め』『強め』『全力に近い』など、簡単な分け方で大丈夫です。

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紙のノートやスマートフォンなど、使いやすい方法を選びましょう。残しておきたいのは、次の5つです。

分かることを、その都度記録しておきましょう。

  • 投げた日
  • 試合・練習・自主練など、投げた場面
  • おおよその投球数
  • 投球強度(『軽め』『強め』『全力に近い』など)
  • 痛みや動かしにくさなど、体の『いつもと違う』サイン
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最近の投球数や投球強度、体の『いつもと違う』サインを、選手・保護者・指導者で確認しましょう。記録は、次の登板や休み方を考えるときに役立ちます。

痛みや動かしにくさがあるときは、投球数や投球強度にかかわらず、投げるのをいったんやめて、大人に伝えましょう。

ひじが痛いとき

痛みや動かしにくさがあるときは投げ続けず、保護者や指導者に伝えてください。

参考資料

参考にした資料

この記事は、公的機関・競技団体・学会・査読論文の情報をもとに作成しています。

  1. 01
    『中学校部活動 軟式野球 指導の手引き』公益財団法人 全日本軟式野球連盟

    少年部の投球数制限と、制限内でも状態により投げさせない考え方

  2. 02
    Youth Baseball Pitch Counts Vastly Underestimate High-effort Throws Throughout a SeasonJournal of Pediatric Orthopaedics(査読論文)

    11〜12歳の少人数をセンサーで追跡し、公式球数と投球動作全体の違いを検討

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